MEC: Itemii contestați la BAC au fost rezolvați mai bine decât în anii precedenți
Ministerul Educației și Cercetării și Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare au analizat petiția depusă de un grup de absolvenți care au contestat gradul de dificultate al unor subiecte din cadrul examenului de bacalaureat la matematică, susținut pe 12 iunie. După verificarea a peste o mie de lucrări, reprezentând 15 la sută din totalul testelor, autoritățile au concluzionat că itemii reclamați au fost realizați la un nivel comparabil sau chiar mai ridicat decât în sesiunile anterioare.
Potrivit MEC și ANCE, analiza a vizat în special itemul 5 și itemul 10, subpunctul c), menționați în petiția elevilor de la profilul real. Instituțiile precizează că baremul de evaluare a fost conceput astfel încât să acorde puncte nu doar pentru răspunsul final corect, ci și pentru alegerea metodei de rezolvare, argumentarea matematică și rezultatele intermediare obținute corect.
„Datele demonstrează că gradul de realizare a itemului 5 în sesiunea 2026 este mai înalt decât în sesiunile 2022, 2023, 2025 și la același nivel ca și în sesiunea 2024”, precizează MEC într-un comunicat.
Totodată, ministrul Educației, Dan Perciun, a declarat că rezultatele analizei contrazic percepția potrivit căreia exercițiile contestate ar fi fost excesiv de dificile. El a îndemnat absolvenții să aștepte rezultatele finale.
„E firesc ca, după un examen să rămâi cu senzația că nu ai fost atât de bun pe cât te-ai așteptat. Datele însă ne demonstrează contrariul. V-ați descurcat bine, inclusiv la acești itemi”, a declarat Dan Perciun.
Amintim că mai mulți părinți, profesori și absolvenți au semnat o petiție publică privind proba de matematică din cadrul examenului național de Bacalaureat, susținută la 12 iunie. Aceștia susțin că unele subiecte au avut un grad de dificultate prea ridicat și solicită anularea itemului 5 și a itemului 10 (c) sau acordarea punctajului maxim pentru aceste exerciții tuturor candidaților, motivând că nivelul lor de dificultate a fost prea ridicat.
De asemenea, ei cer revizuirea baremului de notare și reducerea numărului de puncte necesare pentru obținerea diferitelor note. Potrivit autorilor petiției, aceste măsuri ar compensa dificultatea neobișnuită a testului și ar asigura o evaluare mai echitabilă.

