Educatoarele de la grădinița-creșă „Licurici” din satul Geamăna, raionul Anenii Noi, folosesc instrumentul TEACH pentru a analiza și îmbunătăți modul în care organizează activitățile și interacționează cu cei mici. Accentul este pus pe participarea tuturor copiilor, inclusiv a celor cu cerințe educaționale speciale, precizează Ministerul Educației și Cercetării.

TEACH este un instrument de observare a practicilor educaționale, dezvoltat de Banca Mondială și introdus în Republica Moldova în cadrul proiectului „Îmbunătățirea Calității Educației” (EQIP), implementat de Ministerul Educației și Cercetării cu sprijinul financiar al Băncii Mondiale.

Instrumentul permite evaluarea procesului educațional pentru copiii cu vârste între 3 și 6 ani și urmărește trei domenii principale: crearea unui mediu de învățare pozitiv, sprijinirea și ghidarea procesului de învățare și dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale copiilor.

La grădinița „Licurici” sunt 134 de copii, dintre care 11 au cerințe educaționale speciale. Pentru aceștia, educatoarele adaptează explicațiile și sarcinile, astfel încât copiii să poată participa la activități alături de ceilalți.

Corina Gavriluța, educatoare la „Licurici”, spune că instruirea TEACH a ajutat-o să fie mai atentă la emoțiile și comportamentul copiilor.

„Programul TEACH m-a dezvoltat foarte mult, deoarece am aflat lucruri noi, interesante. Pe mine el mă ajută la activitățile pentru copii, îmi dezvoltă creativitatea, comunicarea și toate strategiile didactice învățate la această formare. Prin programul TEACH am învățat să monitorizez emoțiile și comportamentul copiilor, inclusiv ale copiilor cu cerințe educaționale speciale”, spune Corina Gavriluța, educatoare la „Licurici”.

Pentru Irina Malairău, instruirea a venit chiar în primul an de activitate, după absolvirea facultății. Tânăra educatoare spune că programul a ajutat-o să înțeleagă mai bine modul în care comportamentul cadrului didactic influențează atmosfera din grupă.

„Atunci când am făcut instruirile TEACH, eram în primul an ca tânăr specialist, deci mi-au fost tare utile. M-au ajutat să fiu mai atentă la comportamentul meu, la climatul pe care îl ofer eu copiilor în grupă, dacă mă înțeleg ei pe mine atunci când eu le explic ceva sau nu mă înțeleg”, a afirmat Irina Malairău.

Și pentru Diana Buzu, metodistă în cadrul instituției, TEACH a devenit un instrument pentru îmbunătățirea activităților de zi cu zi.

„Pentru mine TEACH este un program foarte important, deoarece mă ajută să transform activitățile de zi cu zi într-un mediu cald, bine organizat și util tuturor copiilor”, a precizat ea.

Datele colectate prin observarea activităților sunt folosite pentru a identifica practicile care funcționează bine, dar și aspectele care necesită îmbunătățire. Acestea pot sta la baza formării profesionale și a măsurilor de sprijin pentru cadrele didactice.

Programul este extins treptat la nivel național. Aproximativ 530 de cadre didactice au fost instruite anul trecut, iar în acest an Ministerul Educației și Cercetării își propune să ajungă la circa 2.200 de educatori. Pentru pregătirea acestei etape au fost instruiți recent aproape 60 de formatori din diferite regiuni ale țării.