Elevii refugiați și cei reveniți din diasporă se vor putea integra mai ușor în școlile din țara noastră. Mai exact, aceștia vor învăța limba română în vaza unui curriculum special, aprobat de Ministerul Educației și Cercetării (MEC).

„Cadrele didactice vor utiliza acest curriculum pentru planificarea lecțiilor cu elevii refugiați și cei reveniți din diasporă, având posibilitatea să adapteze conținutul și metodele de predare în funcție de nivelul lingvistic, vârsta și nevoile fiecărui copil. Evaluarea va fi continuă și formativă, axată pe progresul individual și pe dezvoltarea abilității de a comunica în limba română”, a precizat MEC.

Reprezentanții instituției susțin că documentul pune accent pe dezvoltarea comunicării scrise și orale, astfel încât elevii să poată atinge, într-un an de studiu, nivelurile A1, A2 și B1 de cunoaștere a limbii române, stabilite conform Cadrului European de Referință pentru Limbi.

Potrivit responsabililor, curriculumul este organizat pe unități tematice, fiecare împărțită în subunități clare, cărora le sunt alocate câte trei ore de studiu. Temele propuse sunt practice și inspirate din viața de zi cu zi, iar lexicul și gramatica sunt integrate pentru a sprijini dezvoltarea comunicării reale și pentru a consolida încrederea copiilor în exprimarea orală și scrisă.

Dincolo de orele clasice, programul le oferă copiilor oportunitatea de a participa la activități extrașcolare variate – cluburi de conversație, activități de imersiune lingvistică și culturală, excursii și proiecte tematice – care îi ajută să descopere limba și cultura română și să promoveze respectul, toleranța și diversitatea în rândul comunităților.

Curriculumul la limba română pentru copiii refugiați și copiii repatriați în R. Moldova a fost elaborat de MEC, în parteneriat cu UNICEF și Asociaţia Naţională a Trainerilor Europeni din Moldova (ANTEM), cu sprijinul financiar al Uniunii Europene.